Зашто су-ученици више од одличних ученика?

Од почетка 90-их, у нашој земљи, појавила се идеја да особа која тежи знању, учествује у олимпијадама, касније постаје, по мишљењу друштва, учитељ неуспјеха, сиромашни инжењер или сиромашни научник.

1. Ситуација је једноставна - важна је не само знање, већ и способност примјене..

2. Поред тога, морате бити у стању да правилно распоредите време. Проведите га на нешто корисно.

Дакле, колективна слика хулиганског троецхника је особа која добије максимални резултат умјесто уложених сила, има високу ефикасност. Он не прима додатне информације, већ користи ону коју има. Он се не пробија кроз знање, већ кроз употребу комуникацијских вештина. Учите да изађете и добијете минималну оцену чак иу условима када је то готово немогуће.

Дакле, школа га учи најважнијој ствари: пронаћи излаз из тешких ситуација и трезвено разумјети шта жели од живота..

Одличан студент студира готово стално и као резултат има вишу оцјену, али нижу ефикасност. Добија много различитог знања, не баш корисно у условима нове реалности. Осим тога, недостатак времена за комуникацију и стално охрабривање од стране наставника чини га потпуно неприкладним за конкуренцију..