7 ефикасних метода меморисања информација

Способност учења је вјероватно једна од најважнијих вјештина особе, а најважнија ствар у учењу је, наравно, памћење информација, способност да се она анализира и користи. Ако особа може ефикасно учити, лакше је овладати различитим професијама и примијенити своје знање у животу. Према неким научницима, методе меморисања информација које се користе у настави ученика и ученика, као што су меморисање појединачних одломака уџбеника, нису баш добре, јер не допуштају ученицима да користе пуни потенцијал размишљања. Ево неких трикова примања и обраде информација које могу значајно повећати продуктивност образовног процеса..
1. Покушајте да радите без варалица.
Када треба да запамтите било коју информацију, немојте журити да сурфујете Интернетом или да добијете синопсис - боље покушајте да вратите потребне информације тако што ћете се позвати на меморију. Ова техника јача неуронске везе између делова мозга и развија асоцијативно размишљање..
2. Узмите примере из личног искуства.
Покушајте да објасните нове информације сопственим речима, да их повежете са претходно стеченим знањем и искуствима из живота. Коришћење ове технике ће вам омогућити да ефикасније запамтите информације и брже их из меморије, захваљујући великом броју асоцијација са догађајима из вашег искуства. На пример, ако покушавате да асимилирате суштину таквог физичког феномена као пренос топлоте, замислите како шољица кафе загрева ваше дланове..
3. Замените меморисане информације
Ако морате схватити велике количине информација које се односе на различите гране знања, користите алтернативну технику, то јест, прво научите неке информације о једној теми, затим о другој, а затим поново о првој и тако даље. Измјена помаже да се избјегне феномен познат свим ученицима као „каша у глави“ и повећава ефикасност проучавања предмета, јер је јасно структурирана информација много лакша за кориштење од хаотичне збрке чињеница..
4. Генеришите своје верзије решења.
Немојте чекати да вам наставник објасни суштину било којег феномена или принципа технологије - боље је да преузмете иницијативу и прво покушате да сами схватите проблем, а тек онда разговарате са наставником о контроверзним питањима. Могућност изношења различитих верзија и израчунавање највероватније од њих ће без сумње бити корисна за вас у будућности. На примјер, ако се у раду појаве потешкоће, моћи ћете ријешити рјешења и одабрати најприкладније од њих, без тражења помоћи од шефа..
5. Размотрите податке
По завршетку рада на задатку или похађању наставе, запитајте се шта је постигнуто и шта није, како можете побољшати резултат и што доказује доказ.
Истраживачи на Харвардској пословној школи установили су да уредна анализа увелике побољшава ефикасност рада и ефикасност расправе о проблемима. Током једног од експеримената, стручњаци су открили да само 15 минута писаног размишљања дневно повећава продуктивност за 23%..
6. Користите технику мнемо
Далеко од свих информација може се повезати са примерима из живота - на пример, ако се никада нисте бавили Кинезима, прилично је тешко запамтити имена кинеских царева династије хронолошким редом. У овом случају, такозвана мнемоничка или мнемоничка техника ће помоћи - скуп начина да се информације асимилирају повезивањем са одређеним визуелним сликама или фразама. Један од најчешћих примера мнемоничке употребе је меморисање седам основних боја соларног спектра помоћу израза "Сваки ловац жели да зна где седи фазан" (или "Како је једном Јацкуес-рингер сломио батеријску лампу са главом"), где почетно слово сваке речи одговара боји.
7. Идентификујте празнине у свом знању.
Да бисте запамтили и, сходно томе, користили информације да бисте били ефикаснији, разговарајте о овим информацијама са својим колегама за обуку. Повратне информације откривају тренутке које не разумете у потпуности и указују на "бијеле точке" у вашој идеји о предмету. Свака особа у једном или другом степену подложна је когнитивним заблудама, што може створити утисак да је феномен проучен у потпуности и потпуно. Питања колега ће вам помоћи да схватите да ли стварно знате предмет дискусије или је вредно научити боље материјале.